一般認為,只要是一方通過語言的或形體的有關性內容的侵犯或暗示,從而給另一方造成心理上的反感、壓抑和恐慌的,都可構成性騷擾。性侵害,主要是指在性方面造成的對受害人的傷害。性騷擾和性侵害是危害大學生身心健康的主要問題之一。由於兩性的社會地位和角色不同,相對而言,性騷擾和性侵害的對象常以女性為多。囙此,女教徒[1]和女大學生瞭解一些性侵害和性騷擾的基本情况、掌握一些基本對付方法,是很有必要的。
一般認為,只要是一方通過語言的或形體的有關性內容的侵犯或暗示,從而給另一方造成心理上的反感、壓抑和恐慌的,都可構成性騷擾。性侵害,主要是指在性方面造成的對受害人的傷害。性騷擾和性侵害是危害大學生身心健康的主要問題之一。由於兩性的社會地位和角色不同,相對而言,性騷擾和性侵害的對象常以女性為多。囙此,女教徒[1]和女大學生瞭解一些性侵害和性騷擾的基本情况、掌握一些基本對付方法,是很有必要的。